Jeg leste med interesse artikkelen om at frekkhet fører til feil (1). Studien er vel utført og resultatet ikke uforventet eller ubekjent. Negativ kritikk fører blant annet til dårligere prestasjoner og økt stressbelastning og frustrasjon (2). Stress fører så til sykdom. Hvordan kan det være annerledes i en belastet arbeidsdag i helsevesenet? Vi tilhører et yrke hvor hverdagen består av stress og uforventede hendelser. Leger er ledende individer og ledes av andre ildsjeler globalt, og fremskritt i faget skjer fort.
Ledelse er ettertraktet egenskap, men ledelse i Helse-Norge er blitt snudd opp ned. I stedet for ledelse har vi dirigering. Helsearbeidere styres ikke lenger av kolleger som verner om deres velvære på jobben. I tillegg til vår hverdag, som allerede er belastet av kritikk fra folk i nød, skal vi dirigeres til økt produksjon og ukritisk lydighet over for fort voksende styre, hvor det eneste formålet er å få årets budsjett og regnskap til å stemme. Vi er opplært til å møte kritikk fra folk i nød med forståelse, men settes de med svekket dømmekraft i førersetet, går det utover helsearbeiderens egen helse og fører til økt feil – det motsatte av hensikten
Pasientens helsevesen styres ikke av pasient eller pasientombud, det styres av økonomi og økonomi alene – med pasientens beste som skjold. Helseforetakene har snudd underskuddstall til overskudd og satser høyt. For å drive med overskudd i det offentlige helsevesenet, som vi betaler med egne skattepenger, skal man enten snyte de ansatte, de syke eller begge to. Produksjon er ikke et helsebegrep. Og gevinsten beregnes ikke i virksomheten, men i helseøkonomiske sammenhenger, selv om det er mange forskjellige budsjetter. Pasientens helsevesen trenger ikke økt styre og monitorering, men rekruttering av flere ledende fagpersoner med erfaring og visjon i spesialisert helsefag. Vi trenger færre og sterkere fagledere som verner om å skape arbeidsvilkår for sine medansatte med trivsel og helbred for alle. Da presterer vi også best. Er det ikke snart på tide å våkne opp?
