Old Drupal 7 Site

Jan C. Frich

Forfatterinformasjon fra siste artikkel:

Artikler av Jan C. Frich

Jan C. Frich
01.07.2011
Hagen, Erik Bjerck Ibsens Brand Resepsjon, tolkning, kontekst. 340 s. Oslo: Vidarforlaget, 2010. Pris NOK 299 ISBN 978-82-7990-100-6 Ibsens Brand er en antologi som omhandler det dramatiske diktet...
Jan C. Frich
06.09.2011
Okma, Kieke G.H. Crivelli, Luca Six countries, six reform models. The healthcare reform Experiences of Israel, the Netherlands, New Zealand, Singapore, Switzerland, and Taiwan: healthcare reforms «...
Jan C. Frich
07.02.2012
Frølich, Anne Hvad kan det danske sundhedsvæsen lære av Kaiser Permanente? En sammenligning mellem den amerikanske forsikringsorganisasjonen Kaiser Permanente og det danske sundhedsvæsen. 134 s, tab...
Jan C. Frich
06.03.2012
Pasienter og brukere kan gjennom sine erfaringer bidra til å utvikle og forbedre helsetjenesten Kvalitet er vanskelig å definere presist, men måles ofte indirekte gjennom indikatorer for strukturelle...
Jan C. Frich, Sarah Frandsen Gran, Per Olav Vandvik, Pål Gulbrandsen, Per Hjortdahl
21.08.2012
Kunnskapshåndtering, ledelse og kvalitetsforbedring – forkortet KLoK – er fra 2011 innført som eget fag i medisinstudiet i Oslo. Faget skal gi studentene kompetanse til å utøve legeyrket på en...
Jan C. Frich
27.11.2012
Chorev, Nitsan The World Health Organization between north and south 273 s, ill. Ithaca, NY: Cornell University Press, 2012. Pris USD 45 ISBN 978-0-8014-5065-5 Nitsan Chorev er sosiolog ved Brown...
Jan C. Frich
12.06.2012
Smith, Richard D. Hanson, Kara Health systems in low- and middle-income countries An economic and policy perspective. 288 s, tab, ill. Oxford: Oxford University Press, 2012. Pris GBP 33 ISBN 978-0-19...
Jan C. Frich
06.03.2012
Karlberg, Ingvar Från Vasa till Vårdval Om ansvar och styring av svensk hälse- och sjukvård. 248 s, ill. Lund: Studentlitteratur, 2011. Pris SEK 300 ISBN 978-91-44-07518-1 Ingvar Karlberg er kirurg...
Jan C. Frich, Ingrid M. Middelthon, Ingrid Os
23.04.2013
Integrerte studieplaner, hvor undervisningen er organisert med utgangspunkt i organsystemer og overordnede temaer, fører til et større behov for koordinering enn tradisjonelle studieplaner, hvor...
  •